Nuevos retos para la educación. Reflexiones. Marc Prensky: Nativos e Inmigrantes digitales

Nativos digitales: generación de estudiantes de hoy.

Inmigrantes digitales: aquellos que no nacieron en la era digital pero intentan adentrarse en la tecnología.

Existe una considerable distancia entre ambos, ya que la educación se ha hecho un poco complicada en términos de lenguaje entre nativos e inmigrantes. Los procesos de aprendizaje no pueden ser trabajados con los mismos métodos por los cuales los que hoy son profesores aprendieron, ya que el adulto debe comprender que el nuevo mundo trae consigo una serie de interconexiones entre los estudiantes, los videojuegos, las bibliotecas virtuales, los dispositivos de bolsillos, y la interconexión e información en tiempo real.

Toda esta idea trae consigo nuevos retos en la actualidad, en donde se debe impulsar sin duda alguna un cambio en el sistema de educación actual. Los métodos de enseñanza tradicionales han quedado obsoletos en el tiempo, y se ha infundado una falsa creencia que la juventud actual es incapaz de aprender, cuando está a su vez que estudia, conectado en una computadora, escuchando música o intercambiando conversaciones por un Teléfono de última generación.

Uno de los consejos extraídos de “Nativos e Inmigrantes digitales” de Marc Prensky, pone en evidencia que pueden generarse esfuerzos para el desarrollo de la educación en las naciones, en las grandes universidades e institutos educativos, se plantea que básicamente hay dos contenidos a ser enseñados a los estudiantes, el contenido de “herencia” que comprende todo el plan de estudio tradicional, matemática, pensamiento lógico, etc., que sin duda continúan teniendo importancia relevante en la actualidad. Pero por otro lado introducir el contenido de “futuro”, ubicado el mismo en un nivel mas alto, digital y tecnológico, en donde se aborden temas como software, hardware, robótica, nano-tecnología, pero que también incluyan los conocimientos de la política, la sociología, entre otros.

Pero para que este reto pueda ser llevado a cabo debemos formar educadores, inmigrantes digitales, dispuestos a superar sus límites y sus rechazos a la idea de un estudiante interconectado en la computadora, los video juegos, los móviles. Los educadores deben sin duda comenzar un proceso de cambio y de adaptación a la nueva era digital.

Johanna Ruth Amorin Gaarn